長期以來，語文教學(xué)一直沒能徹底從“一本書，一張嘴，幾支粉筆，全是口水”的僵硬教學(xué)模式中跳出來，很少通過直觀而形象的模式去再現(xiàn)課本情景。學(xué)生無法深刻體味到課文想要表達的情感和韻味，導(dǎo)致語文課總是缺乏一點激情與活力，加大了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的難度。

2017年4月25日，新科學(xué)校高一文科三班和文科十三班的同學(xué)在語文老師的帶領(lǐng)下，跳出傳統(tǒng)教學(xué)模式，針對《孔雀東南飛》一課展開了一次課本劇表演。

課本劇不僅是近年來倍受學(xué)生歡迎的一種教學(xué)模式，更是一道亮麗的校園文化風(fēng)景線，富有極強的創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性?！耙磺€讀者就有一千個哈姆雷特”，每個學(xué)生在學(xué)完一篇課文后都會有自己獨到的體味和見解。學(xué)生通過合作探究，自導(dǎo)自演，有利促進了知識、能力、個性的整體發(fā)展。

本次課本劇的表演共用兩課時。課前，同學(xué)們自由分組，積極做好編排準(zhǔn)備工作。課上，背景音樂響起，兩班同學(xué)各派出兩組代表，進行表演，最后通過評委代表的評分，選出了最佳表演團隊。在整個過程中，同學(xué)們一直激情滿滿，時而被臺上某位同學(xué)的滑稽表情逗得拍手大笑，時而又因劉蘭芝和焦仲卿的悲情結(jié)局而面色沉重。課下，同學(xué)們積極反饋本堂課的學(xué)習(xí)情況，老師也及時做了總結(jié)反思。本次課不僅讓同學(xué)們感受到了語文課的樂趣，體味到了課文的精髓，更讓我們的老師堅定了教育教學(xué)的方向：在今后教育教學(xué)中貫徹踐行新課程改革，轉(zhuǎn)變教師觀和學(xué)生觀，課堂以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，將課堂還給學(xué)生，把小講臺轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生實現(xiàn)夢想的大舞臺！