習(xí)近平在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，黨的十八大以來，我們圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，全面加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，推進(jìn)教育改革，加快補(bǔ)齊教育短板，教育事業(yè)中國特色更加鮮明，教育現(xiàn)代化加速推進(jìn)，教育方面人民群眾獲得感明顯增強(qiáng)，我國教育的國際影響力加快提升，13億多中國人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提升。

國無德不興，人無德不立。一個(gè)國家要培養(yǎng)人才，既要育智，更要育人。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央審時(shí)度勢、高瞻遠(yuǎn)矚，高度重視培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)了我國教育事業(yè)發(fā)展新局面。在人全面發(fā)展的諸多因素中，德育是最為重要、最為根本的因素。十九大報(bào)告中明確指出，要落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。對于高等院校來說，要想提高教學(xué)質(zhì)量和高校管理效率，就需要將立德樹人理念融入到學(xué)生管理工作中，處理好立德樹人理念和高校學(xué)生管理工作之間的關(guān)系，只有這樣才能更好促進(jìn)高等教育發(fā)展，為中國特色社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)更多合格的人才。

立德樹人是高校學(xué)生管理改革的內(nèi)在要求。高等教育是我國人才培養(yǎng)的核心基地，其開展教育教學(xué)的根本追求是為了培養(yǎng)更多人才，提高學(xué)生個(gè)人價(jià)值和道德品質(zhì)，保證學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)期間樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。而高校學(xué)生管理過程中，德育管理是十分重要的組成部分。立德樹人理念的實(shí)施需要和高校學(xué)生德育教育緊密聯(lián)系，必須確保與相關(guān)制度有效結(jié)合、相互協(xié)調(diào)，只有這樣才能進(jìn)一步推動(dòng)高校學(xué)生管理工作向前發(fā)展。

立德樹人是做好高校學(xué)生管理服務(wù)的重要前提。對于高校來說，要想推動(dòng)立德樹人理念在高校學(xué)生管理中更好應(yīng)用，必須強(qiáng)調(diào)對學(xué)生進(jìn)行人性化管理，要樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的理念，確保在對學(xué)生服務(wù)過程中，充分發(fā)揮人的作用。因此，就要求高校積極構(gòu)建全面的服務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)與大學(xué)生群體之間的溝通交流，及時(shí)掌握學(xué)生群體的思想動(dòng)態(tài)以及在日常生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題。高校學(xué)生管理服務(wù)開展過程中，應(yīng)該以學(xué)生綜合素養(yǎng)提升為前提，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，為學(xué)生全面發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的外部環(huán)境。這就要求高校學(xué)生管理工作，堅(jiān)持服務(wù)學(xué)生這一核心，將立德樹人作為高校學(xué)生管理的中心思想。

立德樹人有利于推動(dòng)當(dāng)代大學(xué)生全面發(fā)展。黨的十八大和十九大報(bào)告中明確提出了育人方針，要立足我國社會(huì)主義建設(shè)現(xiàn)狀，立足社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，立足為人民服務(wù)的根本，將立德樹人作為高等教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合性人才。因此將立德樹人理念在高校學(xué)生管理中充分應(yīng)用，能夠有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這勢必會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)高校教育教學(xué)改革。